您现在正在浏览: 金福彩票 » 现代智造产业系 » 正文
来源:   发布时间:2019-10-11 09:54:10  

 汽车制造与检修专业人才培养方案

 

 

汽车制造与检修专业 专业代码:051700

 

一、专业名称及代码

专业名称:汽车制造与检修

专业代码:051700

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

三年

四、职业面向

专业化方向

就业岗位

职业资格证书

主要接续专业

高职

本科

汽车部件

装配

零部件

组装

汽车装调工、

钳工(四级)

1.汽车制造与装配技术 

2.汽车检测与维修技术

3.汽车技术服务与营销

1.车辆工程

2.机械设计制造及其自动化

3.汽车服务工程

汽车维修

汽车

机修工

汽车维修工、

焊工(四级)

汽车

维修电工

汽车维修工、

焊工(四级)

五、培养目标与规格 

(一)培养目标

贯彻党的教育方针,坚持立德树人、基础扎实、技能过硬、素质优良、全面发展的人才培养方向,主要面向汽车制造和汽车维修等行业,培养从事汽车零部件组装、汽车维修等岗位工作,掌握必需的文化、科学知识和汽车制造与维修专业知识,达到行业相应的中级职业技能要求,具备终身学习能力,德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

(二)培养规格

本专业毕业生应具有以下素质、知识和能力:

1.素质

●具有热爱祖国、热爱人民、热爱学校、热爱家庭、孝敬父母、尊敬师长的优良品质;

●具有正确的世界观、人生观和价值观;

●具有良好的职业道德与敬业精神;

●具有健康的身体和心理;

●具有良好的责任心、进取心和坚强的意志;

●具有良好的沟通能力与团队合作能力;

●具有良好的书面表达和口头表达能力;

●具有良好的人文素养和继续学习的能力;

●具有良好的人文艺术修养,掌握基本的礼仪规范,能以积极健康的心态面对现实,面对未来,面对社会的能力。

2.知识

1)文化知识

●掌握本专业所必需的语文、数学、英语等文化基础课知识;

●掌握本专业所必需的计算机等信息技术基础课知识;

●掌握本专业所需要的自然科学、营养健康等基础课知识;

2)专业知识

●掌握本专业必需的汽车机械制图、汽车制造与维修技术理论知识;

●掌握现代汽车构造和工作原理方面的基本知识;

●掌握现代汽车维修、检测诊断等方面的专业知识;

●掌握现代汽车检测诊断设备的构造、原理、使用与维修方面的专业知识;

●了解汽车营销及售后服务、配件销售方面的日常知识;

3.能力

●能制定汽车维修计划,对汽车发动机、汽车底盘、汽车空调等进行维修和维护和质量检验;

能制定汽车装配计划,对汽车零部件进行装配和调试。

六、课程设置及要求

本专业的课程设置分为公共基础课程、专业技能课程和实习课程。公共基础课程包括公共基础必修课程和公共基础选修课程。专业技能课程包括专业平台课程、专业核心课程、专业选修课程。实习课程包括认知实习、跟岗实习和顶岗实习。

 

职业能力与课程对应表

工作

岗位

典型

工作

主要职业能力

主要课程

车身装配

1.能识读装配图;
2.能正确穿戴劳动保护装备;                 

3.能根据工艺规程和本工位作业指导书,完成装配工作;
4.能完成装配自检。

汽车装配与调试、

钳工技能、

机械制图

动力系统装配

1.能识读发动机装配图;
2.能根据图纸和工艺文件的要求,完成发动机支架、发动机及其进气、排气系统零部件的装配 ;

3.能完成装配自检。

汽车发动机构造与维修、钳工技能、

机械制图

转向系统装配

1.能识读装配图;                        

2.能熟练讲述转向系统的结构原理及其工作特性和标准数据以及装配标准;
3.能根据作业指导书,完成汽车方向转向器及其助力装置的装配;
4.能讲述汽车转向形式与转向助力方式,并能进行转向系统调试;
5.能完成装配自检。

汽车底盘构造与维修、

钳工技能、

机械制图

行驶系统装配

1.能识读装配图;
2.能讲述车桥、变速箱、传动轴等部件的结构、作用和工作原理;
3.能根据工艺规程和作业指导书进行装配;
4.能正确使用扭力扳手拆装汽车轮胎;
5.能保持轮胎的正常气压;
6.能完成装配自检。

制动系统装配

1.能识读装配图;
2.能讲述制动器型式;
3.能合理调整制动蹄片间隙;
4.能完整讲述辅助制动型式及其原理;
5.能根据工艺规程和作业指导书,完成装机和调试;
6.能完成装配自检。

故障诊断

1.能正确进行常规环车检查;
2.能使用故障诊断仪、解码器、示波器等现代化维修检测工具;

3.能辨别常见不同类型的汽车零部件、总成等的结构原理;

3.能根据故障现象写出逻辑正确故障诊断步骤;

4.能进行安全文明的故障诊断操作。

汽车零部件与总成识别、

汽车常见故障及维修

动力系统的故障检测与维修

1.能识读发动机装配图;
2.能正确使用常见车型的专用工具;

3.能根据常见车型的保养、维修手册进行正确的维护、检查以及更换易损部件;

4.能根据不同客户用车情况进行故障分析并提出使用建议;

5.能规范的进行检测、维护、维修等操作;

6.能够对维修、维护完成后的车辆进行常规复查和调试。

汽车发动机

构造与维修、

汽车常见故障及维修、

汽车装配与调试

传动系统的故障检测与维修

1.能识别常见汽车底盘结构、原理并进行基础底盘检查;

2.能熟练讲述不同类型传动系统的工作原理、结构、工作特性和标准数据以及装配标准;
3.能根据保养、维修手册的数据,完成传动系统的数据检测对比与常见故障分析;

4.能够根据维修数据进行常见易损件更换或者常见故障的排除;

5.能够对维修、维护完成后的车辆进行常规的复查和调试。

汽车零部件与总成识别、

汽车底盘构造与维修、

汽车常见故障及维修、

汽车装配与调试

 

行驶系统的故障检测与维修

1.能够熟知常见汽车行驶系统的原理结构,并可以进行常规检查;
2.能使用专用工具对轮胎进行检测,能正确拆装、更换汽车轮胎,并进行动平衡试验;

3.能根据维修及维护数据,对汽车悬架系统、各主要传动轴、万向节等部件进行初步检查;

4.能够合理进行轮胎换位;
5.能安全文明规范操作。

制动系统装配

1.能识别常见的制动系统,并能根据原理和结构分析和检查常见故障;

2.能够根据车况不同,检查、更换制动摩擦衬片
3.能够排除制动液的空气;

4.能根据车况不同对故障进行分析,并提出使用建议;

5.能根据维护、维修手册,完成制动盘、制动钳的拆;装、更换与调试;
6.能安全文明规范操作。

转向系统的

1.能识别常见的转向系统,并能根据原理和结构分析和检查常见故障;

2.能够根据车况不同,检查、分析转向系统常见故障;

3.能够正确拆装转向盘并进行调整;
6.能安全文明规范操作。

 

灯光、娱乐系统常见故障分析及排除

1.能识别基础电路图,能正确找到电路图中所对应的实物零件;
2.能正确使用试灯、万用表、示波器、解码仪、故障诊断仪等现代化检测设备;

3.能够根据维修手册、维修电路图。对故障现象进行分析,并能正确使用仪器进行检查诊断;
4.能拆装、更换常见类型的灯光、娱乐系统的零部件;

5.能安全文明规范操作。

汽车常见故障及维修、

电路基础、

汽车电气设备与维护

动力系统电路检测与分析

1.能识读发动机电路图,并能对应实物;
2.能根据维护、维修手册对启动、点火、供给系统等发动机动力系统的电路进行检查;

3.能对发动机动力系统的常见电路故障进行分析,并能构画出故障树;

4.能对发动机动力系统,常见的传感器、执行器进行分析或检查;

5.能安全文明规范操作。

汽车常见故障及维修、

电路基础、

汽车发动机构造与维修

空调系统

1.能根据不同车况进行常见故障分析和排查;

2.能清洗冷凝器;

3.能够对空调滤清器进行清洁、维护以及更换滤芯。

汽车常见故障及维修、

汽车装配与调试、

汽车电气设备与维护

充电系统

1.能检测蓄电池的基本情况(电压、使用状态等);

2.能使用现代化检测维修设备;

3.会更换蓄电池,并能对蓄电池进行充电、接电等基本操作;

4.能对发电机、起动机、蓄电池作基本检查;

5.能够安全文明规范操作。

汽车常见故障及维修、

电路基础、

汽车电气设备与维护

 

课程结构表

公共

基础课程

公共基础

课程必修课

职业生涯规划

职业道德与法律

经济政治与社会

哲学与人生

语文

数学

英语

体育与健康

美术

音乐

历史

信息技术

公共基础课程选修课(两门选修课二选一)

中华优秀传统文化(选修)

物理(选修)

心理健康(必选)

职业素养(必选)

专业

技能课程

专业平台课程

机械制图(实训)

计算机维修(实训)

钳工技能(实训)

电路基础(实训)

焊工技能(实训)

汽车文化(实训)

专业核心课程

汽车装配与调试(实训)

汽车电气设备与维护(实训)

底盘构造与维修(实训)

发动机构造与维修(实训)

汽车常见故障及维修(实训)

汽车零部件与总成识别(实训)

专业选修课程(三选一)

汽车驾驶技术(实训)

汽车营销(实训)

汽车保养(实训)

实习课程

认知实习

跟岗实习

顶岗实习

(一)公共基础课程

1.公共基础必修课程:思想政治()、语文、数学、外语(英语)、体育与健康、艺术(音乐、美术)、历史、信息技术。

2.公共基础选修课程(限定):中华优秀传统文化、物理、心理健康、职业素养(军训课)。

序号

课程

名称

主要教学内容和要求

学时

备注

1

哲学与人生

通过“坚持从客观实际出发,脚踏实地走好人生路”“用辩证的观点看问题,树立积极人生态度”的学习,引导学生进行正确的价值判断和行为选择,形成积极向上的人生观,为终身健康发展奠定。

36

必修

2

经济政治与社会

通过“透视经济现象”“投身经济建设”“拥护社会主义政治制度”“参与政治生活”等内容的学习,培养学生全面提高思想政治素质,坚定走的信念;提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

36

必修

3

与法律

通过“习礼仪、讲文明”“知荣辱,有道德”“弘扬法治精神,当好国家公民”学习,可以增强学生职业道德意识,养成职业道德行为习惯,培养学生树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。

36

必修

4

规划

通过“职业生涯规划与职业理想”“职业生涯发展条件与机遇”“职业生涯发展目标与措施”的学习,学生可以掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业观、择业观、创业观以及成才观,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

36

必修

5

语文

通过语文基础知识的积累、文学作品赏析、古诗词鉴赏和文言文翻译的学习,引导学生重视语言的积累和感悟,使学生形成良好的个性、健全的人格,促进职业生涯的发展。

176

必修

6

数学

通过对集合、函数、数列、不等式、立体几何、概率的学习,引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度,提高学生就业能力与创业能力。

 

144

必修

7

英语

通过基础模块、职业模块、拓展模块的学习,培养学生具有听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;引导学生了解、认识中西方文化差异,培养正确的情感、态度和价值观。

144

必修

8

体育与健康

通过体育与健康文化知识、运动技能和技术的学习,帮助学生增强体能素质、提高综合职业能力、提升生活质量,为全面促进学生身体健康、心理健康和提高社会适应能力服务。

176

必修

9

美术

通过对美术作品的欣赏,对有代表性的优秀的美术作品做比较深入的了解,引导学生在不断提高学生鉴赏能力的同时,寓思想教育于审美教育之中,激发学生热爱祖国优秀文化的热情。

16

必修

10

音乐

通过音乐常识、音乐歌唱方法及技巧的学习,提高音乐感受能力、想象能力、理解能力和鉴赏能力,旨在提高本校学生的音乐鉴赏能力和培养高尚的审美情趣。

16

必修

11

历史

通过历史知识学习,借鉴先人的经验,吸取教训,了解国家发展进程,树立正确的历史观,以史为鉴,提高国家荣誉感和幸福感。

32

必修

12

信息技术

通过操作系统、演示文稿软件应用、多媒体技术应用、文字处理软件应用的学习,引导学生掌握信息技术知识、基本使用方法;能够正确处理文字信息;能够正确处理数据信息;会排除计算机的简单故障。

18

必修

13

中华优秀传统文化

通过学习中华优秀传统文化,学生可以了解中华文明的积淀;通过“中华源”“孝悌先”“约以礼”“勤且俭”“立诚信”“报国忠”等主题学习,提高国粹在下一代的影响力,加强经典文化传承。

36

选修(二选一)

14

物理

通过学习物理课程,了解常见的物理现象,引导学生理解汽车发动机、汽车底盘、汽车的安全设备等运行的原理,为学习汽车运行知识打下坚实的基础。

36

15

心理健康

通过教学使学生了解人际交往的意义、特点及类型,理解影响人际交往的因素,掌握基本的交往原则和技巧,了解人际关系障碍的类型及调适方法,增强人际交往能力。了解心理健康知识、中职学生心理健康的标准,树立正确的心理健康观念,能够自主地调整心理状态,维护自身的心理健康。

36

选修

(必选)

16

职业素养

(军训)

通过学习坐姿、站姿、队列以及防身的技术,增强学生体质;培养服从安排,听从指挥,尊敬师长,增强学生的集体荣誉感和团队合作意识,增强学生时间观。

136

(二)专业(技能)课程 

1.专业平台课程:机械制图、钳工技能、电路基础、焊工工艺、汽车文化、计算机维修。

2.专业核心课程:汽车零部件与总成识别、汽车常见故障及维修、汽车电气设备与维护、发动机构造与维修、底盘构造与维修、汽车装配与调试。

3.专业选修课程:汽车驾驶技术、汽车营销、汽车保养三门课程任选其一。

序号

课程

名称

主要教学内容和要求

学时

备注

1

机械制图

通过学习识绘图的基本知识和技能,形体的三视图,轴测图,图样的基本表达方法,常用零件的图形画法与识读,机械图样的识读等学习,学生能识读中等复杂程度的零件图,并能绘制简单零件图,能识读简单的装配图。

108

平台

课程

2

计算机维修

通过操作系统、演示文稿软件应用、多媒体技术应用、文字处理软件应用的学习。引导学生掌握计算机基础知识、基本使用方法;能够正确处理文字信息;能够正确处理数据信息;会排除计算机的简单故障。

162

平台

课程

3

钳工技能

通过学习,能使用常用量具(游标卡、千分尺、万能角度尺、角尺的选用与维护),基本线条的划法,能进行一般零件的平面划线通过数控机床加工合格零件;能使用手锯,掌握锯割板料、棒料、管料的方法和要领;能正确操作钻床或台钻,熟练掌握钻头的装卸;能在工件上进行钻孔;能正确使用攻丝和套丝工具,能按图完成手锤或六角螺母等简单零件的制作。

72

平台

课程

4

电路基础

学生能理解电路的基本原理,能够看懂基本电路图,能对基础电路进行检查,能了解常见电子元件的工作过程以及原理。为学习汽车电气设备维修、维护的技能打下基础。

180

平台

课程

5

焊工技能

学生通过常用焊接方法、常用金属材料的焊接、钳工基本操作方面的工艺知识学习,能正确使用焊接设备完成焊接任务。

72

平台

课程

6

汽车文化

学生应对汽车行业建立起一些文化修养,可以让学生了解到汽车的发展史,汽车不同品牌、不同车型不同年代造车的理念,让学生对汽车专业的理解更加具体化,让学生从心里喜欢上汽车专业。

36

平台

课程

7

汽车零部件与总成识别

通过学习汽车零部件与总成识别,学生能知道汽车的总体结构、车型、各总成、主要零部件的外形、名称、构造、类型、原理和工作过程进行充分地理解。

72

核心

课程

8

汽车常见故障及维修

本课程旨在通过理论讲解、知识延伸,以及实训操作的紧密结合,培养学生具有汽车常见维修作业项目的基本理论知识和操作能力;通过常见维修作业的理论知识加实践能力的学习,培养学生掌握汽车常见问题和维护保养的实践知识,能对汽车的基本故障进行维修和维护。

208

核心

课程

9

发动机构造与维修

通过学习,培养学生系统地掌握汽车发动机的总体结构、基本工作原理、分类以及各组成系统的作用、结构和工作原理等能力,理解汽车发动机的主要性能指标及评价,并能拆卸、安装、调整汽车发动机。

172

核心

课程

10

底盘构造

与维修

通过学习让学生掌握汽车底盘各总成的功用、结构和基本工作原理,具有汽车底盘拆装、故障诊断与排除、零件损耗分析与检验分类、合理维护与修理的基本能技。

140

核心

课程

11

汽车电气设备与维护

通过学习汽车常见电气设备类型、原理以及常见维护维修方式等知识,培养学生汽车电气设备维修技能。

208

核心

课程

12

汽车装配与调试

通过学习让学生掌握和了解汽车构造和工作原理;通过实际拆装,正确认知汽车零件,规范使用拆装工具,熟练掌握汽车主要总成的拆装工艺和调试调整方法。

136

核心

课程

13

汽车驾驶技术

通过参加汽车驾驶训练,使学生了解和掌握汽车的使用知识,驾驶知识及操作技能,培养学生独立思考、解决问题的能力和良好的工作素质,为汽车专业课程的学习及建立相关课程间的相互联系奠定实践基础,扩大知识视野,提高适应行业发展的工作能力。

150

选修

课程(三选一)

汽车营销

通过学习让学生掌握现代汽车基本理论和技术、汽车整车及配件营销理论及技巧,达到具有、车营销策划、汽车推销技巧和的能力。

150

汽车保养

通过学习让学生了解和掌握汽车系统、变速箱系统、空调系统、冷却系统、燃油系统、动力转向系统等的保养标准,能定期对汽车相关部分进行检查、清洁、补给、润滑、调整或更换某些零件。

150

(三)实习课程

1.认知实习;

2.跟岗实习;

3.顶岗实习。

七、教学进程总体安排

(一)学时安排

本专业总课时3420学时,必修课时3062学时,选修课时358学时,选修课占总学时的10.5%。公共基础课程1074学时,占总学时的31.4%,其中,公共必修课程866学时,公共选修课程208学时。专业技能课程1716学时,其中,专业核心课程936学时,专业平台课程630学时,专业选修课程150学时。专业技能课程中,实践性教学1716学时,占总学时的50.2%,其中,专业实习630学时,其中,认知实习30学时、跟岗实习90学时、顶岗实习510学时。

总学分184.5。学分计算办法:第1至第5学期16~18学时计1学分;专业选修课程1周计1学分;认知实习和跟岗实习1周计1学分,顶岗实习1周计1.5学分。


(二)教学安排

课程类别

序号

课程

性质

课程名称

课程

编号

学时学分数

课程教学各学期周学时

学时

学分

第一学期

第二学期

第三学期

第四学期

第五学期

第六学期

20周

20周

20周

20周

20周

20周

18周

2周

18周

2周

18周

2周

18周

2周

16周

4周

17周

3周

公共基础课程

1

公共基础课程必修课

职业生涯规划

QG1001

36

2

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

职业道德与法律

QG1002

36

2

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

经济政治与社会

QG1003

36

2

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

4

哲学与人生

QG1004

36

2

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

5

语文

QG1005

176

10

2

 

2

 

2

 

2

 

2

 

 

 

6

数学

QG1006

144

8

2

 

2

 

2

 

2

 

 

 

 

 

7

英语

QG1007

144

8

2

 

2

 

2

 

2

 

 

 

 

 

8

体育与健康

QG1008

176

10

2

 

2

 

2

 

2

 

2

 

 

 

9

美术

QG1009

16

1

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

10

音乐

QG1010

16

1

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

11

历史

QG1011

32

2

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

12

信息技术

QG1012

18

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13

公共基础课程选修课(两门选修二选一)

中华优秀传统文化(选修)

QG2001

36

2

1 

 

 

1

 

 

  

 

  

 

 

 

 

 

14

物理(选修)

QG2002

15

心理健康(必选)

QG2003

36

2

1

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16

职业素养(必选)

QG2004

136

8

 

 

 

 

2

 

2

 

4

 

 

 

合  计

1074

61

13

 

12

 

12

 

12

 

12

 

 

 

专业技能课程

17

专业平台课程

机械制图(实训)

QZ1001

108

6

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18

计算机维修(实训)

QZ1002

162

9

3 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19

钳工技能(实训)

QZ1003

72

4

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20

电路基础(实训)

QZ1004

180

10

4

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

21

焊工技能(实训)

QZ1005

72

4

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

22

汽车文化(实训)

QZ1006

36

2

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小  计

630

35

17

 

18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

23

专业核心课程

汽车装配与调试(实训)

QZ2001

136

8

 

 

 

 

2

 

2

 

4

 

 

 

24

汽车电气设备与维护(实训)

QZ2002

208

12

 

 

 

 

4

 

4

 

4

 

 

 

25

底盘构造与维修(实训)

QZ2003

140

8

 

 

 

 

2

 

4

 

2

 

 

 

26

发动机构造与维修(实训)

QZ2004

172

10

 

 

 

 

2

 

4

 

4

 

 

 

27

汽车常见故障及维修(实训)

QZ2005

208

12

 

 

 

 

4

 

4

 

4

 

 

 

28

汽车零部件与总成识别(实训)

QZ2006

72

4

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

小计

936

54

 

 

 

 

18

 

18

 

18

 

 

 

29

专业选修课程(三选一)

汽车驾驶技术(实训)

QZ3001

150

5

 

 

 

1周

 

1周

 

 

 

1周 

 

2周

汽车营销(实训)

QZ3002

汽车保养(实训)

QZ3003

合计

1716

94

 17

 

18

1周

 18

1周

18 

 

 18

1周

 

2周

实习课程

认知实习

QS1001

30

1

 

1周

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

跟岗实习

QS1002

90

3

 

 

 

 

 

 

 

1周

 

2周

 

 

顶岗实习

QS1003

510

25.5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

30

 

小计

630

29.5

 

1周

 

 

 

 

 

1周

 

2

30

 

总计

3420

184.5

30

1周

30

1周

30

1周

30

1周

30

3周

30

2周


八、实施保障

(一)师资队伍

根据教育部颁布的《中等金福彩票教师专业标准》等有关规定及精神,进行教师队伍建设,合理配置教师资源。我校汽车制造与检修专业任课教师以专业带头人为引领,以骨干教师为核心,并聘请理论水平高、实践经验丰富的行业企业技术骨干作为兼职教师,共同打造一支专兼结合的“双师”教学团队。

本专业共有专任教师42人,师生比为1:18,其中专业课教师31人(双师型教师占100%),硕士研究生1人,本科学历33人,双师型教师31人,高级职称9人,中级职称24人,技师21人,高级技师5人,另外还聘请了行业兼职教师12名,重庆市职业资格鉴定考评员9人。本专业教师不仅具有汽修专业理论知识和实践操作能力,且能独立承担1-2门专业课程;具有课程开发和教学设计的能力;在国家和重庆市技能大赛中指导学生多次获奖。

新进专任教师应符合以下要求。

1)专任教师均具有本科以上学历,具有中等金福彩票教师资格证书,有良好的师德,关注学生发展,熟悉教学规律,具备终身学习能力和教学改革意识。

2)专业技能课教师应具有实际工作经验,熟悉汽修行业企业岗位能力标准和行业规范,具备教学设计和实施课程教学能力。

3)专任教师应主动前往汽车产品制造与营销等行业企业进行相应的专业实践,每5年的专业实践时间不少于6个月。

(二)教学设施

1. 校内实训基地

专业现有校内实训室10个,能满足专业实训教学需要。

实训室(车间)

功能

主要设备名称

实训室地点

钳工实训室

常用工、量具使用

钳工桌(含虎钳、所有工量具、刀具)+普通铣床

崇德楼B1

焊工实训室

常见焊工技能实训

钨极氩弧焊机、二氧化碳气体保护焊、二氧化碳气体保护焊、等离子切割机、手工电弧焊机等各类电焊机,以及各类面罩防护用品等。

敬业楼7F

汽车维修仿真实训室

完成整车结构、汽车拆装、故障诊断、技能鉴定等虚拟实训

汽车整车虚拟仿真教学软件、汽车故障诊断虚拟实训室V1.0简体中文版、全国职业院校汽车技能大赛理论考核模拟平台。

崇德楼503

发动机拆装实训室

认识发动机各个部件,会使用汽保工具完成发动机的拆装

拆装用电控汽油发动机附翻转架、拆装用柴油发动机附翻转架、发动机翻转架、汽油发动机解剖演示台2台。

敬业楼3F

发动机故障诊断实训室

能够对发动机的简单故障进行诊断,并排除故障

电控发动机拆装运行实训台6台、便携式智能诊断仪(解码+示波器)、便携式智能诊断仪(柴油机)。

敬业楼3F

变速器拆装实训室

认识变速器各个部件,会使用汽保工具完成发动机的拆装

拆装用自动变速器附翻转架、拆装用手动变速器附翻转架。

敬业楼3F

汽车底盘

实训室

认识汽车底盘的各个部分,熟悉工作原理

电控助力转向实训台(液力式、电动式)、制动系统实训台ABS/EBD实训台、整车底盘系统实训台。

敬业楼3F

汽车电气

实训室

认识电气设备,能够进行简单的维修任务

汽车起动系统等9个系统示教板、电动窗/中控门锁/后视镜等5个示教板、汽车手动、自动空调实训台。

敬业楼3F

汽车钣金喷涂实训室

完成汽车钣金、喷漆实训作业

保护焊机、钣金修复机、空气压缩管路系统等多种实训设备。

敬业楼1F

整车维修

实训室

认识汽车各部分零件,学会使用举升机、大梁校正仪、四轮定位仪,能够对整车进行检测

汽车整车实训车辆8辆、举升机6台、四轮定位仪专用举升机、车身校正仪(带机械式车身测量系统)。

敬业楼1F

2.校外实习实训基地

本专业与重庆力帆乘用车有限公司、重庆涪柴动力机械制造有限公司、比亚迪股份有限公司、重庆双联汽车修理有限责任公司、重庆市美和汽车修理厂、重庆百弛汽车修理厂、南川区兆安汽车修理厂、重庆市南川区远恒轿车维修厂南川区陆陆陆汽车服务有限公司南川长远进口汽车修理厂等合作企业共建校外实习基地10个,能充分满足学生教学实习和顶岗实习的需要。

(三)教学资源

1.教材

教材选用应根据国家专业教学标准要求进行,教材选用国家规划教材,有关课程如无相应教材,可选用符合国家专业教学标准要求的其他教材,或按国家专业教学标准要求自编校本教材。选用教材须经教研组长、产业系和教务部门负责人同意。自编校本教材应由教务科会同产业系统筹安排,并报分管教学的校领导批准。

2.图书与网络资源

学校图书室配备了各类专业书籍和数字图书58万套(册),建立了专门的信息网络资源。

3.教学资源库

充分发挥专业优势,组织教师开发建立《汽车发动机构造与维修》《汽车电气设备构造与维修》《汽车底盘构造与维修》《汽车钣金与喷涂技术》《汽车营销与服务》等课程素材库、试题库、课件库,并联合兄弟院校共同开发金福彩票等教学资源。

(四)教学方法

根据本专业人才培养目标,将教学要求、岗位实际需要、教育行业标准三者有机结合,改革创新教学方法,针对汽车制造与检修专业特色及学生的特点,深入开展体验式教学、任务驱动教学、项目教学、情境教学、案例教学等理实一体化教学方法,并与现代多媒体和网络教学手段相结合,进行教学方式方法革新和改良。

(五)学习评价

一是建立学习督导机构。建立学习督导工作组,督导工作组由校领导、行业专家、企业技术骨干、专业带头人组成,通过随机抽查学徒工作任务完成情况、学徒工作任务合格情况、学徒工作任务实施过程的规范等方式,以检查教学的可行性并进行评价。根据评价结果进行及时更正,同时记入导师本人的业务档案,作为导师年度绩效考核的参考条件之一。

二是建立学生评价机制。成立学生综合素质评价工作领导小组。领导小组职责包括制定规章制度,健康评价程序,接受申诉处理。领导小组下设工作办公室,办公室挂靠在教务科,负责全校学生综合素质评价的组织和管理,负责网络平台的维护和监管。各系部建立评价工作小组,组织实施评价工作,负责评价工作的咨询、指导和复核,初步审定评价结果。

学校采用学校、企业、学徒、家长组成的“四方考核评价”小组,学校对教育、教学的合理性,学徒学习的质量进行考核;企业对学徒的生产、服务质量进行评价;学徒对自身发展进行评估;家长对学校的综合管理进行反馈,让整个教学到生产的过程都在全面的监督下进行,使整个教学模式能得到学校、企业、学徒、家长的良好反馈。

1.评价领域

评价领域含学生基本素质、文化素质、和专业素质三个方面。

评价领域

评价指标

评价内容

基本素质

道德与公民素养

道德素质

公民素养

学习与创新能力

学习能力

实践能力

创新能力

合作与交流能力

合作能力

交流能力

运动与健康

身体健康

心理健康

职场健康

军事体能

审美与表现

审美

表现美

文化素质

公共基础课程学习

学习态度

学习过程

学习结果

公共拓展课程学习

学习态度

学习过程

学习结果

专业素质

专业核心课程学习

学习态度

学习过程

学习结果

专业方向课程学习

学习态度

学习过程

学习结果

认知实习

学习态度

沟通与协作能力

工作任务完成情况

跟岗实习

学习态度、纪律

跟岗导师评价

工作任务完成情况

顶岗实习

学习态度、纪律

独立解决问题的能力

工作任务完成情况,任务合格率

2.组织实施

学生综合素质评价由学校综合素质评价工作领导小组统筹管理,教务科牵头组织实施。综合运用《学生综合素质评价表》《学生综合素质评价操作说明》和学生综合素质评价记载等工具,以纸质记载和学生综合素质多元立体评价管理平台的方式建立学生学习成长的过程档案。

1)学期过程评价

任课教师、企业指导教师等使用学生学习表现记载工具对学生公共基础课、专业核心课、专业平台课、选修课、教学实习以及顶岗实习等情况进行评价记载。班主任、家长、社区人员等使用学生素质表现记载工具对学生基本素质情况进行评价。

2)学期终结评价

每学期末,任课教师、企业指导教师等对学生课程学习态度、学习过程和学习结果进行学期终结评价,形成学生课程总评成绩。班主任、家长、社区人员等对学生参与各类活动和取得的果进行学期总结评价,形成学生基本素质成绩。

3)评价结果审定

每学期末,班主任按照我校《职业中学学生综合素质评价表》《职业中学学生“综合素质银行”实施办法》对学生当期综合素质进行评价汇总,撰写学生综合素质评语,评价结果在班级内公示,并提交学校综合素质评价工作领导小组审核、认定。

4)评价结果反馈

审定的评价结果生成《职业中学学生综合素质评价报告单》,并通知学生本人及其家长,同时接受学生及其家长对评价结果的申诉,并在申诉办理10个工作日内给予书面答复。

5)结果呈现与应用

根据我校《职业中学校学生综合素质“多元立体”评价指标体系》,每学期末和毕业时分别形成《职业中学校学生综合素质评价报告单》。评价结果使学生、家长以及教师能及时、全面地了解学生综合素质的发展过程和水平,为学生确定发展目标提供参考。评价结果作为学生评先评优、升学就业、获取毕业证书的重要参考,也为学校办学水平、人才培养评估提供依据。

(六)质量管理

1.成立专业建设专家指导委员会

成立由行业企业、学校和产业系共同参与的“汽车制造与检修专业建设专家指导委员会”,定期开展活动,为本专业人才培养模式及课程体系改革、师资队伍建设、校企合作工作的开展提供指导。

2.开发课程标准

在专业建设专家指导委员会的指导下,结合行业调研结果,召开由行业企业专家、职教专家参与的典型工作任务与职业能力分析会,根据企业对岗位能力的要求,结合汽车制造与检修专业的课程设置,制定汽车制造与检修专业课程标准。

3.构建校企合作长效运行机制

成立由企业行业专家、产业系主任及专业教师组成的校企合作管理小组,建立具体的合作目标体系,定期召开会议,促进本专业校企合作工作的有序开展。

九、毕业条件与接续专业

(一)毕业条件

1.必须具有三年完整学籍。

2.各科成绩必须在合格及以上;

3.学生实习成绩必须在合格及以上;

4.凡在校学习期间受过学校处分,没有撤消者,或德育学分不合格者,视为实践应用能力不合格,不准予毕业。直到补修合格,撤消处分后方能参与毕业评定。

5.凡在校学习期间未能获得所学专业必考技能等级证书者,不能参与毕业评定。

(二)接续专业

1.高职学院接续专业:汽车制造与装配技术、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销。

2.本科学校接续专业:车辆工程、机械设计制造及其自动化、汽车服务工程。

十、其他

(一)编制依据

1.《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》(教职成〔2019〕13号)。

2.《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》(教职成司函〔2019〕61号)。

3.教育部颁布的《中等金福彩票汽车制造与检修专业教学标准》

4.本专业行业企业人才需求调研报告。

(二)编制人员

1.金福彩票指导专家:龚小勇王江等专家。

2.行业企业指导专家:丁玲、那春林、凌发刚、周川、刘彬等专家

3.学校领导及骨干教师:张健吴文伦王贵红艾龙李君航杨超何舟李全伦封孝碧等。

(三)其他说明

1.落实“2.5+0.5”人才培养模式,学生校内学习5个学期,校外顶岗实习不超过1学期。每学年为52周,其中教学时间40周(含复习考试),假期12周。第1至第5学期,每学期教学周为19周(含选修课),考试1周,按30学时每周计算;第6学期顶岗实习17周,选修课2周,考试1周。

2.本人才培养实施方案将依据社会经济发展、汽车行业发展趋势和行业人才需求状况变化,每3年进行一次大的修订,每年进行一次小的修订,确保人才培养目标与规格符合社会需求,不断提升人才培养质量和毕业生就业质量。

 

 

金福彩票